Esta semana hemos trabajado la rabia viendo: La rabieta de Julieta

Les explicamos que cuando estamos enfadados debemos intentar mantener la calma, ya que cuando nos enfadamos y gritamos los que nos rodean se asustan, se ponen tristes o se enfadan también. Les explicamos que una manera de intentar mantener la calma es soplar muy fuerte. Les decimos que soplen un globo imaginario muy muy fuerte. Que cuando estén enfadados imaginen ese globo para intentar alejar el enfado con nuestro soplido. 

Decir que cosas nos hacen enfadar, hablar de cuando estamos enfadados, cómo estamos cuando estamos enfadados, qué sentimos cuando estamos enfadados, qué cosas nos hacen sentir mal. Con quien me enfado y cuando y que expliquen cómo se sienten los demás cuando estamos enfadados.

Contamos un cuento de tristeza: Lágrimas bajo la cama, de Ana Meilán.

Lágrimas bajo la cama

Hemos dicho que cosas nos ponen tristes, hablamos de cuando estamos tristes, cómo estamos cuando estamos tristes, qué sentimos cuando estamos tristes, qué cosas nos hacen sentir mal. Con quien me siento triste.

Hablamos de lo que me gusta y lo que no me gusta. Hemos vuelto a contar el cuento del monstruo de colores que contamos la semana anterior recordando la tristeza, a ver si recuerdan qué explicaba acerca de la tristeza.

Esta semana hemos trabajado la alegría.

Contamos un cuento sobre la alegría: Cuando estoy contento

Hemos contado qué cosas nos ponen contentos, hemos hablado de cuando estamos contentos, cómo estamos cuando estamos felices, qué sentimos cuando estamos alegres, qué cosas nos hacen sentir bien. Con quien me siento bien.

Hemos hablado sobre qué creemos que hacen felices a nuestros hermanos/ hermanas/primos/primas, cuándo creemos que están contentos, cómo sabemos que están alegres. Qué hacen ellos cuando están felices.

Pensamos cosas buenas que nos han pasado a lo largo del día y lo compartimos con los amigos, para darnos cuenta de que a todos nos hacen felices situaciones diferentes.

Contamos el cuento: EL MONSTRUO DE COLORES

Si no tenéis el cuento podéis verlo aquí: El monstruo de colores

Si queréis después de contar el cuento, podéis poner esta canción: El monstruo de colores (lengua de signo)

El monstruo de colores música

Hablamos de las diferentes emociones, que expliquen brevemente cuando están alegres, tristes, enfadados, asustados o calmados.

Les recordamos la importancia de mostrar afecto. Les recordamos que se puede mostrar afecto de muchas maneras, es importante sonreír si estamos contentos, decir palabras bonitas a las personas que queremos, aplaudir cuando algo nos haga felices… ya que todos esos gestos alegran a los que nos rodean y que siempre que nos apetezca podemos dar estas muestras de afecto. 

Les recordamos que si estamos en el colegio en las sillas boca-oreja pueden encontrar un lugar para resolver esos conflictos. Les explicamos en qué consisten las sillas del Proyecto Convive.

Les ponemos este vídeo abrazo de oso

Hemos  puesto esta canción en clase que trata de las normas sociales que debemos conocer para convivir en armonía: normas sociales

Les hemos explicado que las normas ayudan a tener una buena convivencia y que las normas nos ayudan a protegernos. Vemos este vídeo de cumplir las normas o no cumplirlas: respetar las normas

Les hemos explicado que no debemos saltarnos las normas, que aunque algunas normas no nos gusten, todas nos protegen y están ahí para protegernos.

Les hemos explicado que si se encuentran mal deben decirlo a los familiares o a las maestras para que podamos ayudarles y puedan descansar y así recuperarse. Muchas veces no nos dicen que se encuentran mal porque no se quieren perder alguna actividad, algún evento o alguna fiesta y entonces les sube la fiebre de golpe y se encuentran en clase con mucho malestar. Algunos alumnos han cogido miedo de ir al médico, a raíz de la pandemia, y hay que normalizar ir al médico si nos encontramos mal.

Ponemos este vídeo de Teo: Teo está malito