Con la llegada del buen tiempo los días son más largos y podemos disfrutar de actividades divertidas junto a papa y mama en casa.
Nuestra amiga Carlota nos ha traído al cole una manualidad realizada con sus papas muy veraniega, los días de playa se acercan y ha hecho una orca preciosa con un rollo de papel higiénico forrado de goma Eva. Con los dientes tan afilados que tiene nos ha dado un poco de susto pero nos ha encantado tenerla de mascota por un día.
Queremos animaros a todos los papas a realizar este tipo de actividades con vuestros peques que fomentan pasar un rato divertido en familia a la vez que desarrollamos destrezas muy importantes como el recortado, pegado y sobre todo la IMAGINACIÓN. Nos encanta ver vuestras manualidades.
Hoy al llegar a clase, una última y gran sorpresa nos esperaba, nos había llegado un envio nuevo desde Letrilandia.
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Después de viajar por el mundo, el marinero «W», encontró un precioso país, tanto le gusto que se quedó a vivir allí para siempre, ese país era nuestro querido letrilandia. Al llegar allí el marinero construyó una casita y se dedicó a cuidar con cariño e ilusión su huerto.
Pues bien, hoy ha recogido algunas de sus mejores frutas y verduras y nos las ha enviado para que pudiéramos desayunar todos juntos; quería que así le recordáramos siempre, que nunca nos olvidáramos de él, ni del increíble país de las letras.
Esta semana en la clase de 4 años D, nos han visitado un montón de familias que se han dividido según sus profesiones. Un día, vinieron la mamá de Ismael y la mamá de Lucas. Ellas trabajan en recursos humanos. Nos han contado en que consiste su trabajo y hemos podido elegir nuestra futura profesión, firmar nuestro primer contrato y cobrar nuestro primer sueldo.
Otro día vinieron los informáticos/as: la mamá de Alejandra, la mamá de Iker y el papá de Lucía. Cada uno nos preparó una actividad en la pizarra digital que disfrutamos un montón. ¡Vaya cosas más divertidas que se pueden hacer con un ordenador!
En Educación Infantil pretendemos desarrollar una serie de capacidades básicas (motóricas, cognitivas, afectivas, sociales y personales), que están muy relacionadas con una herramienta muy útil, con la que debemos trabajar en el aula con nuestros alumnos: la dramatización. Las posibilidades educativas de la dramatización residen, en su práctica, desde muy temprana edad y son tantas que por esta razón, hemos querido dedicarle un espacio esta semana.
Existen multitud de técnicas para entrenar diferentes habilidades teatrales y de expresión: actividades de imitación, de trabajo de la voz, de lenguaje corporal, … para ello podemos utilizar cualquier cuento, poesía o canción, siempre que esté adaptado al nivel de nuestros alumnos.
Algunos beneficios que derivan de la utilización de este valioso recurso educativo son:
Potencia las relaciones personales con los compañeros/as y con los adultos, favoreciendo la formación integral del niño/a como ser social.
Permite desarrollar las diferentes formas de expresión, desde el lenguaje hasta el movimiento corporal.
Se estimula el placer por la lectura y la expresión oral, perfeccionando la habilidad comunicativa de los más pequeños.
Al perder el miedo a hablar en público, el teatro fomenta la confianza en uno mismo y aporta una mayor autonomía personal, ayudando a los más tímidos a superar sus miedos.
Mediante la adopción de diferentes roles y personajes, el teatro es la mejor herramienta para que el niño/a pueda mostrar sus sentimientos e ideas, y haga público especialmente aquello que le cuesta verbalizar.
Desarrolla la empatía, ya que enseña a los más pequeños a ponerse en el lugar de otras personas diferentes a ellos.
Favorece el desarrollo de la capacidad de atención y de memorización.
Permite al niño/a adquirir normas sociales básicas, como el respetar el turno de palabra.
Además de todos estos beneficios, no debemos olvidar algo importante: lo que disfrutan nuestros pequeños/as con este tipo de actividades.
Nos lo hemos pasado genial jugando a este divertido juego.
Nos colocamos una tarjeta de algún animal en nuestra frente, sin mirar, y tenemos que adivinar quién somos haciendo preguntas que se puedan responder con sí o no, como por ejemplo:
¿Puedo volar? ¿Vivo en el mar? ¿Tengo 2 patas? ¿Tengo pelo?…
¡¡Hasta que por fin descubrimos qué animal teníamos en nuestras frentes!!
Seguimos cumpliendo años y siendo un poco mas mayores.
Estamos super contentos de poder celebrarlo con los amigos porque nos ponen la corona como si fueramos reyes o reinas, y repartimos los batidos y las galletas para los amigos. Nos sentimos super importantes ese día.
La semana pasada y esta semana han cumplido años Carla A. y Simon F.
Los chicas/os de prácticas han estado con nosotros durante 3 meses y les hemos cogido mucho cariño y aprecio. Hoy ha sido su último día y nos ha dado mucha pena despedirnos de ellas/os, con abrazos, besos… Les vamos a echar mucho de menos.
Muchas gracias por enseñarnos cosas y por estar con nosotros.
Los niños de tres años estamos aprendiendo a reconocer las diferentes formas geométricas: triángulo, circulo y cuadrado. Para no confundirlas, realizamos diferentes juegos con dichas formas. Además, hemos descubierto que juntando diferentes formas, podemos crear, una casa, un coche, etc.
