Moli ha viajado a París y nosotros con él. Estamos conociendo los monumentos más representativos de dicha ciudad. Ya conocemos Notre Dame, que la tenemos en la puerta de nuestra clase, la Torre Eiffel, la basílica del Sagrado Corazón, el Arco del Triunfo, el Museo del Louvre, los campos Elíseos,… Además esta semana hemos podido conocer un poco de su gastronomía , ya que uno de nuestros compis de clase nos ha traído unos deliciosos croissants para degustar un desayuno parisino.

Nos ha hecho mucha ilusión comenzar la mañana con estos riquísimos dulces.

Para terminar la semana ha compartido con todos nosotros unas pegatinas con elementos típicos de París. Cada uno se lo ha colocado donde ha querido. ¡Así de guapos/as estábamos!

Esta semana ha estado llena de emociones porque ha llegado una nueva letra a clase “El Panadero P”. El Señor estudioso nos dejó en el sobre mágico un cuento sobre el Panadero P, un pedazo de pan y un peine. Después de ver el cuento entendimos por qué nos dejó esos objetos.

Resulta que antes de ser panadero fue peluquero, pero no le fue muy bien por lo que decidió cambiar de profesión. Ahora el panadero les prepara diariamente pasteles a los reyes y a sus hijos.

¡Nos encanta compartir con todos vosotros/as nuestros momentos importantes del cole, esperamos que os guste!

Hemos aprendido a jugar al bingo de números, otro juego de mesa súper divertido.

Como ya sabemos contar hasta 28, e incluso algunos hasta más, porque en la asamblea lo hacemos todos los días para ver si ha faltado algún amigo, unos días con un bolígrafo pluma que nos hace cosquillas, otros con un bolígrafo flor que no para de dar vueltas y otros días con un contador al que tenemos que ir dando a un botón cada uno e ir diciendo en voz alta el número que aparece, aprendiendo así a reconocerlos visualmente, cosa que también estamos aprendiendo con el calendario de clase, ya estamos preparados para jugar al bingo de números hasta el 30.

Para ello, como en cualquier juego de mesa, hemos tenido que aprender las reglas del juego: cada uno de nosotros tenemos un papel con varios números que se llama cartón; cuando la profesora saca un número si lo tengo en mi cartón tengo que poner una bolita de plastilina en él, para ello previamente he tenido que hacer un churro con la plastilina e ir haciendo luego bolitas para ir poniendo la bolita encima del número que tengo en mi cartón, trabajando así también la motricidad fina; si tengo plastilina en todos los números de una fila horizontal tengo que gritar ¡línea!; y cuando tenga plastilina en todos los números de mi cartón tengo que gritar ¡bingo!, ganando así el juego quién grita bingo.

Nos lo hemos pasado genial.
¡Hasta pronto!