Para seguir aprendiendo los números jugamos a ser reyes y reinas . Nos colocamos el sombrero, colocamos un número y ¡ya estamos preparados para empezar! Sólo nos queda dar una vuelta para que todos los amigos vean qué número tenemos en nuestro sombrero y empezar a preguntar… ¿El número que tengo es mayor de 2? ¿es menor de 4? Ya está…mi número es el 3!!Nos ayudamos de unas láminas con los números para orientarnos más fácilmente.
Hola a Tod@s, esta semana hemos practicado la lectoescritura de diferentes maneras, todas ellas mediante divertidos juegos en los que la imaginación y la creatividad eran la parte más importante.
Hemos realizado las diferentes letras que sabemos en superficies como la mesa el suelo o la pizarra., Ha sido una experiencia muy divertida.
Con imágenes de diferentes cuentos y nuestros compañeros hemos inventado cuentos sobre la marcha entre todos, al principio nos daba vergüenza pero luego salieron historias muy disparatadas.
Copiamos imágenes de letras y cuando le dábamos la vuelta a la tarjeta descubrimos el dibujo de la palabra que hemos escrito.
¡¡¡¡Ya sabemos leer y escribir!!!!
Para seguir aprendiendo los nombres de los amigos de clase nos encanta jugar a la brujita traviesa. Siempre hay un policía que está vigilando el pueblo por si la brujita hace alguna de las suyas y nos quita uno de nuestros nombres.
Mientras el pueblo está dormido la brujita aprovecha para quedarse con nuestros nombres, pero al escuchar un ruido extraño nos despertamos y rápidamente llamamos a la policía que siempre está dispuesta a ayudarnos a resolver la desaparición del nombre. Siempre agradecemos a la policía su implicación en el caso que intentamos resolver dándole un apretón de manos.
Antes de irnos de vacaciones estuvimos haciendo nuestros propios adornos de Navidad para adornar nuestra clase y que quedara muy bonita. Los hicimos con diferentes elementos del otoño que teníamos: hojas, palos, nueces y piñas. Los pintamos de distintos colores y nos quedaron muy chulos. Así comprobamos que podemos hacer nuestros propios adornos de Navidad y pasárnoslo genial mientras los realizamos.
Estas son las fotos del proceso y del resultado.
Durante este trimestre hemos aprendido infinidad de curiosidades sobre la cultura Japonesa. La participación de las familias ha sido fundamental para llevar a cabo este proyecto. ¡¡Gracias por vuestra colaboración!!
Estas son algunas de las cosas que hemos hecho, ¡esperamos que os guste!
Los alumnos de infantil 4 años ya hemos despedido a Japón, para darle paso a una nueva etapa tan bonita y mágica como es la Navidad.
Pero antes de nada, realizamos un pequeño viaje mental y con la imaginación a Japón, un de despedida, donde recordamos sus forma de vida y las semejanzas y diferencias con nuestro día a día.
Hablamos de sus supersticiones y forma de relacionarse.
Su vestimenta.
y de un sin fin de información que hemos aprendido este trimestre.
Durante estas semanas han ido sucediendo cosas mágicas en nuestras aulas que han llenado de ilusión y emoción a nuestros niños.
Han aparecido varias cartas escritas por un tal S. E., al principio no sabíamos quién era, pero luego hemos descubierto que es el Señor Estudioso; un castillo y un gigante; un mural de El País de las Letras que han ido llenando de luz y color las hadas amigas del Señor Estudioso, que cada vez que nos visitan nos llenan toda la clase de Polvos de Hadas; una caja llena de sorpresas y regalos; cuentos y canciones; bolsitas llenas de letras mágicas que los niños se han llevado a casa para guardarlas en un lugar especial hasta que aprendan a leer… y todas estas cosas nos han ido adentrando poco a poco en el mágico País de las Letras. La cara de ilusión de los niños cuando han ido descubriendo todo ha sido increíble.
Y por fin, hace unos lunes, hemos conocido al primer habitante del País de las Letras, el Rey U, que ha venido cargado de regalos para la clase.
¿Quién será el siguiente habitante al que conoceremos?
La mayoría de las tardes, los alumnos de Infantil 4 años C leemos cuentos que tiene Vero y otras veces nosotros traemos nuestros cuentos favoritos,
esto es lo que ocurrio hace unos días, Hugo Madrid un niño de clase nos trajo un cuento de un muñeco de platelina,
era una historia muy bonita y que nos hizo pensar mucho,
tanto tanto que algunos de nosotros decidimos seguir el consejo del cuento
y realizar nuestro propio muñeco de plastillina y jugar con él.
Ha sido una experiencia muy bonita, la actividad se propone por los propios niños, no todos quieren realizarla, es algo optativo y expontaneo y creativo, que nos apetece compartir con todos vosotros.
LOS CHICOS DE 4 AÑOS HAN EMPEZADO A PRACTICAR A HACER LA PRIMERA LETRA QUE YA HA LLEGADO A CLASE, LA HAN HECHO DE MIL MANERAS HASTA CON PLASTILINA, CON Y SIN TRAJE DE FIESTA, MIRAR QUE BONITAS
ASI DE BIEN NOS HAN QUEDADO. AUNQUE POCO A POCO NOS IRAN SALIENDO MUCHO MEJOR, LO UNICO QUE HAY QUE HACER ES PREACTICAR Y PRACTICAR.
Esta semana hemos experimentado con los colores que ya conocemos. Hemos hecho mezclas y … nos hemos quedado asombrados al ver que juntando el rojo y el amarillo ha salido naranja. Pero más sorprendidos nos hemos quedado al ver cómo salía el verde mezclando amarillo y azul. Y ahí no queda todo, como no podíamos parar de mezclar colores para ver qué salía, hemos mezclado azul y rojo, y….ha salido morado.
Todo esto lo hemos hecho a raíz de querer cambiar el color de la toallitas que tenemos en clase. Nos parecían muy aburridas, siempre blancas. Hemos cogido unos vasitos de plástico, hemos vertido un poco de pintura y hemos añadido agua.
Probamos cómo quedan si metemos una toallita en un vaso con agua roja, azul, amarilla y verde. Decimos las palabras mágicas,y…. Y así han quedado:
Para que se sequen hemos montado un tendedero.
Nos ha encantado hacer este experimento tan divertido.
