Categoría: 5 años

Stop Motion. 5 años A

Este trimestre como muchas familias ya sabréis estamos realizando nuestra primera película utilizando la técnica conocida como Stop Motion.

Es una técnica que consiste en una animación en volumen, es decir, en aparentar un movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. ¿Cómo empezó en nuestra clase?

Primero conocimos en qué consistía esta nueva técnica viendo los libros con dibujos que todos teníamos de pequeños, en los que había muchos dibujos y al pasar las páginas rápidamente, parecía que el dibujo tenía movimiento. Después vimos este vídeo en el que se ve cómo se usa esta técnica tan divertida.

https://www.youtube.com/watch?v=1u7uwMNNrV0

Después nos pusimos manos a la obra y empezó la lluvia de ideas para realizar nuestra propia película, y entre todos hemos decidido que el tema serían los «Lego y Playmobil». Por grupos, han ido creando las escenas con personajes que han ido trayendo de casa.Foto

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LA TRISTEZA

Esta semana con el Proyecto Convive trabajamos la tristeza.

Vemos este corto https://www.youtube.com/watch?v=p86Mr-nvy-A

Después de ver el corto, nos damos abrazos con los amigos, damos un abrazo a un amigo y después hablamos de lo que sentimos cuando nos dan abrazos. Contamos cuál es nuestro abrazo favorito, quien nos da siempre abrazos y quien nunca nos abraza.

Jugamos a los abrazos musicales, esta actividad trata de bailar al ritmo de la música y abrazarse cuando se para, siguiendo una consigna: de dos en dos, por parejas cambiando cada vez, de tres en tres, todas las niñas/todos los niños, todo el grupo. Nadie puede quedarse sin ser abrazado. Se puede hacer más sencillo o complicar la consigna según la edad o el nivel del grupo.

Conviene conversar después de la actividad valorando aspectos como: Te ha gustado?, por qué?, cómo te has sentido?, te gusta que te abracen?, quién te abraza normalmente? y te gusta?, quién te gustaría que te abrazara?, quién se abraza/ se besa cuando se saluda, más las mujeres, más los hombres, por qué,…

El objetivo es potenciar el sentimiento de grupo, favorecer la confianza , entrar en contacto físico y verbalizar sentimientos para tener a quien acuidr cuando estás triste.

LA RABIA

Esta semana hemos trabajado la rabia

Proyectamos el cuento: ¡Qué echo fuego! https://www.youtube.com/watch?v=z7tT2Qto3as

A los más pequeños les ha costado un poco seguir el cuento pero a algunos mayores les ha gustado.

Les explicamos que cuando estamos enfadados debemos intentar mantener la calma, ya que cuando nos enfadamos y gritamos los que nos rodean se asustan, se ponen tristes o se enfadan también. Les explicamos que una manera de intentar mantener la calma es soplar muy fuerte. Les decimos que soplen un globo imaginario muy muy fuerte. Que cuando estén enfadados imaginen ese globo para intentar alejar el enfado con nuestro soplido.

Hemos aprovechado para decir que cosas nos hacen enfadar, hemos hablado de cuando estamos enfadados, cómo estamos cuando estamos enfadados, qué sentimos cuando estamos enfadados, qué cosas nos hacen sentir mal. Con quien me enfado y cuándo y nos han explicado como creen que se sienten los demás cuando estamos enfadados

TRISTEZA

Esta semana con el Proyecto Convive contamos un cuento sobre la tristeza:

Lágrimas bajo la cama, de Ana Meilán.

https://www.youtube.com/watch?v=ZV_9lq8kwwM

Decimos qué cosas nos ponen tristes, hablamos de cuando estamos tristes, cómo estamos cuando estamos tristes, qué sentimos cuando estamos tristes, qué cosas nos hacen sentir mal. Con quien me siento triste. Hablamos también de lo que me gusta y lo que no me gusta.

Os invitamos a que lo trabajéis en casa con ellos también, a veces sus respuestas nos sorprenden.

LA SALA DE ARTE

Los niños de 5 años ya hemos empezado a ir a las diferentes salas del colegio que tenemos en infantil: el aula sensorial, aula de arte y aula tic-tac. Nos gusta mucho ir a todas las salas porque disfrutamos mucho.

En la sala de arte desarrollamos nuestra creatividad e imaginación. Esta semana hemos estado y hemos realizado un dibujo utilizando los diferentes materiales que tenemos: rotuladores, gomets, papel de seda. Poco a poco íbamos haciendo nuestra obra de arte:

Al final, cuando terminamos de hacerlo, vimos los dibujos de todos los compañeros y lo bonito que nos había quedado. Este fue nuestro resultado:

 

 

ALEGRÍA

Esta semana con el Proyecto trabajamos la alegría.

Contamos un cuento sobre la alegría: Cuando estoy contento

https://drive.google.com/a/colegio-abaco.com/file/d/1VDutRGT6ftx4fOGXItpX3KI5wqL6wk9V/view?usp=drivesdk

Hablamos sobre qué creemos que hacen felices a nuestros hermanos/ hermanas/primos/primas, cuándo creemos que están contentos, cómo sabemos que están alegres. Qué hacen ellos cuando están felices.

Pensamos cosas buenas que nos han pasado a lo largo del día y lo compartimos con los amigos, para darnos cuenta de que a todos nos hacen felices situaciones diferentes.

¡Bienvenidos a 5 años A!

¡Hay que ver qué deprisa pasa el tiempo! Llevamos ya más de un mes en nuestra nueva clase de 5 años. Todo es emocionante, somos los mayores de Infantil y por ello, tenemos que ser muy responsables y cuidar de los «pequeños». Aprendiendo y mejorando cada día.

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Todos los días aprendemos algo nuevo, y vivimos la magia gracias a nuestros amigos El Señor Estudioso y Aris que nos van trayendo sorpresas que nos hacen emocionarnos día tras día. Con Aris hemos viajado en el tiempo con su «Libro Mágico» hasta la Prehistoria. Y, a pesar de que se ha quedado poco tiempo, los alumnos han aprendido mucho y han disfrutado con cada nuevo descubrimiento. De la Prehistoria hemos pasado al periodo del Imperio Romano y aún seguimos descubriendo cosas cada día gracias a Aris y vuestra ayuda desde casa. Los Proyectos son un momento muy importante en nuestra rutina del aula. Pero queremos que los alumnos sigan aprendiendo y disfrutando de este precioso proceso de aprendizaje y con vuestra ayuda será muchísimo más completo. 

Como ya sabéis la semana que viene realizaremos nuestra primera salida extraescolar al Parque de Arqueopinto dónde los alumnos podrán experimentar y vivenciar más directamente lo que fue la Prehistoria y El Imperio Romano.

Sin embargo, también existen otros lugares en Madrid donde quizás os interese ir con la familia, a los que os invitamos a ir porque los niños lo disfrutarán con creces. Un buen ejemplo es el Museo Arqueológico Nacional: MAN

En el cual, existen unas exposiciones permanentes acerca de:

  • La Prehistoria dónde verán el universo paleolítico; las primeras etapas culturales con actividades económicas productivas de los seres humanos, en los períodos Neolítico, Calcolítico (Edad el Cobre) y Edad del Bronce; orígenes de la humanidad y al Universo Paleolítico, periodo en el que los seres humanos lograron dominar la tecnología lítica y ósea, racionalizar la explotación del medio y crear un lenguaje artístico.
  • La Hispania Romana en la que se convirtió nuestro país tras la conquista romana. En la exposición se presentan los recursos que Roma utilizó para favorecer la romanización, ejercer su dominio y explotar el territorio.

Todo esto y mucho más lo podéis ver en la página web del Museo. A los peques les encantará.

 

LA EMOCIONES

Esta semana con el Proyecto Convive contamos el cuento: EL MONSTRUO DE COLORES

Si no tenéis el cuento podéis verlo aquí: https://youtu.be/BjjB4xYnAXA

Después de leer o ver el cuento hablamos de las diferentes emociones, los alumnos y alumnas nos explican cuando están alegres, tristes, enfadados, asustados o calmados.

Profundizamos en la alegría y los alumnos y alumnas nos dicen qué cosas les ponen contentos, hablan de cuando estamos contentos, cómo estamos cuando estamos felices, qué sentimos cuando estamos alegres, qué cosas nos hacen sentir bien.

Para terminar decimos con quien me siento bien y nos cuentan con quien se sienten bien ellos.

Os invitamos a que lo trabajéis en casa con ellos también, a veces sus respuestas nos sorprenden.

LAS NORMAS

Esta semana con el Proyecto Convive trabajamos las normas de forma divertida. Para ello, les ponemos esta canción que trata de las normas sociales que debemos conocer para convivir en armonía.

https://www.youtube.com/watch?v=C4d32kccCX 

Les explicamos que las normas ayudan a tener una buena convivencia y que las normas nos ayudan a protegernos. Vemos este vídeo de cumplir las normas o no cumplirlas.

https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ

Les explicamos que no debemos saltarnos las normas, que aunque algunas normas no nos gusten, todas nos protegen y están ahí para protegernos

ABRAZOS

Esta semana empezamos el Proyecto Convive y les explicamos en qué consisten las sillas del Proyecto Convive, algunos lo recuerdan del curso pasado pero todos agradecen recordar para qué sirven y cómo las pueden utilizar.

Les explicamos que cuando discutimos con un amigo debemos hablar con él para intentar aclarar lo sucedido para poder hacer las paces.

Les recordamos que en las sillas boca-oreja pueden encontrar un lugar para resolver esos conflictos.

Les recordamos la importancia de mostrar afecto y les decimos que saludar, dar besos y abrazos alegra a los que nos rodean y que si nos apetece podemos dar estas muestras de afecto.

Les ponemos este vídeo https://www.youtube.com/watch?v=AnyUEuZzLm4