Categoría: 5 años

LA SALA DE ARTE

Los niños de 5 años ya hemos empezado a ir a las diferentes salas del colegio que tenemos en infantil: el aula sensorial, aula de arte y aula tic-tac. Nos gusta mucho ir a todas las salas porque disfrutamos mucho.

En la sala de arte desarrollamos nuestra creatividad e imaginación. Esta semana hemos estado y hemos realizado un dibujo utilizando los diferentes materiales que tenemos: rotuladores, gomets, papel de seda. Poco a poco íbamos haciendo nuestra obra de arte:

Al final, cuando terminamos de hacerlo, vimos los dibujos de todos los compañeros y lo bonito que nos había quedado. Este fue nuestro resultado:

 

 

ALEGRÍA

Esta semana con el Proyecto trabajamos la alegría.

Contamos un cuento sobre la alegría: Cuando estoy contento

https://drive.google.com/a/colegio-abaco.com/file/d/1VDutRGT6ftx4fOGXItpX3KI5wqL6wk9V/view?usp=drivesdk

Hablamos sobre qué creemos que hacen felices a nuestros hermanos/ hermanas/primos/primas, cuándo creemos que están contentos, cómo sabemos que están alegres. Qué hacen ellos cuando están felices.

Pensamos cosas buenas que nos han pasado a lo largo del día y lo compartimos con los amigos, para darnos cuenta de que a todos nos hacen felices situaciones diferentes.

¡Bienvenidos a 5 años A!

¡Hay que ver qué deprisa pasa el tiempo! Llevamos ya más de un mes en nuestra nueva clase de 5 años. Todo es emocionante, somos los mayores de Infantil y por ello, tenemos que ser muy responsables y cuidar de los «pequeños». Aprendiendo y mejorando cada día.

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Todos los días aprendemos algo nuevo, y vivimos la magia gracias a nuestros amigos El Señor Estudioso y Aris que nos van trayendo sorpresas que nos hacen emocionarnos día tras día. Con Aris hemos viajado en el tiempo con su «Libro Mágico» hasta la Prehistoria. Y, a pesar de que se ha quedado poco tiempo, los alumnos han aprendido mucho y han disfrutado con cada nuevo descubrimiento. De la Prehistoria hemos pasado al periodo del Imperio Romano y aún seguimos descubriendo cosas cada día gracias a Aris y vuestra ayuda desde casa. Los Proyectos son un momento muy importante en nuestra rutina del aula. Pero queremos que los alumnos sigan aprendiendo y disfrutando de este precioso proceso de aprendizaje y con vuestra ayuda será muchísimo más completo. 

Como ya sabéis la semana que viene realizaremos nuestra primera salida extraescolar al Parque de Arqueopinto dónde los alumnos podrán experimentar y vivenciar más directamente lo que fue la Prehistoria y El Imperio Romano.

Sin embargo, también existen otros lugares en Madrid donde quizás os interese ir con la familia, a los que os invitamos a ir porque los niños lo disfrutarán con creces. Un buen ejemplo es el Museo Arqueológico Nacional: MAN

En el cual, existen unas exposiciones permanentes acerca de:

  • La Prehistoria dónde verán el universo paleolítico; las primeras etapas culturales con actividades económicas productivas de los seres humanos, en los períodos Neolítico, Calcolítico (Edad el Cobre) y Edad del Bronce; orígenes de la humanidad y al Universo Paleolítico, periodo en el que los seres humanos lograron dominar la tecnología lítica y ósea, racionalizar la explotación del medio y crear un lenguaje artístico.
  • La Hispania Romana en la que se convirtió nuestro país tras la conquista romana. En la exposición se presentan los recursos que Roma utilizó para favorecer la romanización, ejercer su dominio y explotar el territorio.

Todo esto y mucho más lo podéis ver en la página web del Museo. A los peques les encantará.

 

LA EMOCIONES

Esta semana con el Proyecto Convive contamos el cuento: EL MONSTRUO DE COLORES

Si no tenéis el cuento podéis verlo aquí: https://youtu.be/BjjB4xYnAXA

Después de leer o ver el cuento hablamos de las diferentes emociones, los alumnos y alumnas nos explican cuando están alegres, tristes, enfadados, asustados o calmados.

Profundizamos en la alegría y los alumnos y alumnas nos dicen qué cosas les ponen contentos, hablan de cuando estamos contentos, cómo estamos cuando estamos felices, qué sentimos cuando estamos alegres, qué cosas nos hacen sentir bien.

Para terminar decimos con quien me siento bien y nos cuentan con quien se sienten bien ellos.

Os invitamos a que lo trabajéis en casa con ellos también, a veces sus respuestas nos sorprenden.

LAS NORMAS

Esta semana con el Proyecto Convive trabajamos las normas de forma divertida. Para ello, les ponemos esta canción que trata de las normas sociales que debemos conocer para convivir en armonía.

https://www.youtube.com/watch?v=C4d32kccCX 

Les explicamos que las normas ayudan a tener una buena convivencia y que las normas nos ayudan a protegernos. Vemos este vídeo de cumplir las normas o no cumplirlas.

https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ

Les explicamos que no debemos saltarnos las normas, que aunque algunas normas no nos gusten, todas nos protegen y están ahí para protegernos

ABRAZOS

Esta semana empezamos el Proyecto Convive y les explicamos en qué consisten las sillas del Proyecto Convive, algunos lo recuerdan del curso pasado pero todos agradecen recordar para qué sirven y cómo las pueden utilizar.

Les explicamos que cuando discutimos con un amigo debemos hablar con él para intentar aclarar lo sucedido para poder hacer las paces.

Les recordamos que en las sillas boca-oreja pueden encontrar un lugar para resolver esos conflictos.

Les recordamos la importancia de mostrar afecto y les decimos que saludar, dar besos y abrazos alegra a los que nos rodean y que si nos apetece podemos dar estas muestras de afecto.

Les ponemos este vídeo https://www.youtube.com/watch?v=AnyUEuZzLm4

PROYECTO CONVIVE

El Proyecto Convive en educación infantil tiene como objetivo mejorar la convivencia escolar del colegio aprovechando el conflicto como oportunidad de crecimiento y de aprendizaje.

En Educación infantil los conflictos suelen estar ocasionados por la competición entre los niños, la invasión de espacios, la discusión por la posesión de objetos, la discriminación o por el incumplimiento de normas.

En el colegio Ábaco creemos que cuando hay un conflicto hay que hablar, solucionar y analizar el conflicto, trabajar las emociones y meditar acerca de lo sucedido.

En Educación Infantil lo vamos a trabajar a través de:

  • Educación emocional
  • Educación en valores
  • Rincón boca-oreja

Con la Educación Emocional pretendemos que los alumnos sepan conocer las emociones, identificarlas, expresarlas, interpretarlas y aceptarlas.

Con la Educación en valores pretendemos acercar los valores a la vida escolar, que los alumnos y alumnas comprendan la importancia que tiene adquirir hábitos, normas y conductas adecuadas, con el fin de conseguir un desarrollo armónico en la sociedad desde los primeros años de vida. Lo vamos a trabajar potenciando las actitudes de respeto, tolerancia y socialidad, favoreciendo las interacciones del grupo para la mejora del clima relacional de clase y de la cohesión grupal, trabajaremos la solidaridad y reflexionaremos sobre las normas de convivencia

El Rincón boca-oreja se convierte en un lugar o espacio que sirve a los/las alumnos para tranquilizarse,los/las alumnos/as aprenden a escucharse los unos/as a los otros/as, interiorizan el diálogo como primera opción ante el conflicto y aprenden a solucionar sus conflictos por sí mismos/as

En el Proyecto Convive de Educación Infantil vamos a llevar a cabo sesiones de cuentacuentos con cuentos que trabajen diferentes emociones, con el fin de reflexionar después de escucharlos, para que los alumnos vayan interiorizando las diferentes emociones que existen y sepan ir aceptándolas y controlándolas.

¡Hasta siempre…! 5 años C

When I.m with you, I´m standing with an army…la letra de la canción que acompaña el vídeo de esta «última» entrada en el blog, me ayuda en parte a  agradecer y a que se entienda lo vivido estos 3 años, la creación sin saber como, de una forma mágica de un vínculo irrompible, que hace sentir que todo es posible, que la dificultad puede ser superada siempre, que el más mínimo detalle puede ser motivo de alegría, que el que enseña, puede ser enseñado o que un ejército aguarda detrás de ti, para respaldarte o impulsarte a lograr casi cualquier cosa. Disfrutar de ésto ha sido un privilegio del que sin duda, va a costar desprenderse.

Consciente de lo maravilloso que les espera por vivir y descubrir a todos y cada uno de mis niños, hoy tengo que despedirme en cierto modo de ellos, pero me niego a decirles adiós…

¡HASTA SIEMPRE…! 5 AÑOS C

Trabajamos las coordenadas en Pre-Ajedrez. 5 años D

Queridas familias:

Queremos mostraros lo bien que nos lo pasamos con Pre-Ajedrez. Durante estos dos años, hemos aprendido muchas cosas de Ajedrez, desde identificar las casillas blancas y negras, los movimientos por filas y columnas, en diagonal, conocer las coordenadas, el movimiento de la Reina y del Rey…….

La sesión que hemos realizado esta semana han sido sobre las Coordenadas: ¿Queréis ver lo bien que lo hemos hecho? Aquí os dejamos algunas fotos….

Claudia esta en la casilla f5

Fernando en la casilla h8

Elsa en la c2

 

Adrián en la b6 

 

Y por último Mario en la a3

También hemos estado jugando al Twister.

Espero que os haya gustado

Un abrazo

Infantil 5 D

Aprendemos jugando II: Actividades y dinámicas de lecto-escritura. 5 años C

FotoHace ya algunas semanas, os mostrábamos la importancia de aprender jugando y cuánto facilita la adquisión de conceptos logico-matemáticos, pero el valor y el poder del juego en educación, no se restringen a este área lógicamente, sino que es un instrumento de aprendizaje válido casi para cualquier contenido que diseñemos. Este curso en el que la lecto-escritura tiene un papel especial, hemos puesto en marcha diferentes dinámicas y juegos, con el único objetivo de alcanzar este proceso, motivando y sorprendiendo a los niños, para que de una forma encubierta y poco a poco, fueran siendo capaces de acceder a este maravillo y mágico mundo de la lectura y la escritura.

Aquí os mostramos una parte de ese trabajo a través del juego, que además de aprender nos ha dado momentos inolvidables, esperamos como siempre que disfrutéis con ellas.

TARJETAS DE VOCABULARIO (CARRERA DE TARJETAS)

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BÚSQUEDA DE GRAFÍAS Y SUS PALABRAS

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LA CASA DE LAS LETRAS (RELEVOS POR EQUIPOS)

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LLUVIA DE SÍLABAS

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DICCIONARIOS DE PALABRAS

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LECTURAS CONJUNTAS Y MURAL DE ANÁLISIS DE CUENTOS (Que le debemos a Miriam)

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LLUVIA DE IDEAS

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CREACIONES PARA EL DÍA DEL LIBRO

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DICTADOS EN PAREJA

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Y nuestra favorita…ESTRELLAS INVITADAS

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¡GRACIAS!