Categoría: 1 año

TRABAJAR EN EQUIPO

Esta semana en Proyecto Convive trabajamos el concepto de trabajar en grupo viendo este corto: https://www.youtube.com/watch?v=nR6GAHvRb9Q

Hablamos de la importancia de trabajar en equipo, hablamos de las cosas que son mejores cuando las hacemos con amigos. de qué cosas no podemos hacer solos y de lo bonito que es dar la posibilidad a los que nos rodean de aportar su granito de arena, que a la gente le gusta poder expresar su potencial, sentirse útiles y sobretodo que muchas personas son muy felices al poder colaborar creando equipo.

 

¡¡NOS GUSTA EL ROJO!!

NOS GUSTA EL ROJO

Hola familias!!

Durante este trimestre vuestros peques están conociendo el color rojo, y el modo más fácil que tienen de descubrirlo es a través de los sentidos. No sólo lo han visto, lo han podido tocar, oler, … pues los colores, como tantos otros conceptos, aunque se los muestres en fotografías o cuentos no hay nada mejor que la realidad, ya que en esta edad como mejor se aprende es manipulando los objetos, materiales, etc., eso les ayuda a interiorizarlo y lo más importante de todo se divierten, se ilusionan con lo que su aprendizaje es mejor.

Han tenido varias sesiones diferentes en las que, hemos utilizado pintura, papeles de distinta textura, globos que es un material simple pero que les produce sorpresa, y nos ayuda a trabajar diferentes conceptos como el color, el tamaño, la sensación de ligereza, suavidad… aquí os mostramos alguno de esos momentos.

ROJO ES EL TOMATE,

ROJO ES EL FRESÓN,

ROJA LA MANZANA,

Y ROJO MI

PEDIR AYUDA

Esta semana en Proyecto Convive hemos trabajado la ayuda.

Visualizamos el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=9SiNFya55Fo

Les explicamos porque es importante pedir ayuda cuando no logramos hacer algo y que muchas veces hay personas que pensamos que no podrán ayudarnos y podemos llegar a sorprendernos. 

Pedir ayuda es bueno porque aprendemos a disfrutar de la colaboración con otras personas, aprendemos a unir fuerzas y también cualidades consiguiendo así un resultado más rápido y eficaz.

Les explicamos que desde que nacemos necesitamos ayuda de otros y debemos aprender a pedirla, sin temor a creer que pedir ayuda es un signo de fracaso o debilidad.

Es positivo para los pequeños y no tan pequeños aprender a soltar ese sentimiento de tener que hacer absolutamente todo solos, a veces hay niños que tienen la súper-exigencia y perfeccionismo de hacer todo solos sobre-esforzándose y frustrándose al no conseguir sus objetivos. 

 

¡¡LOS CUMPLEAÑEROS DE FEBRERO!!

Durante el mes de febrero, se han celebrado varios cumpleaños en la clase de Infantil 1 año A. Estos alumnos/as están ya cumpliendo 2 años, y se están haciendo super mayores.

Se lo han pasado fenomenal decorando su corona, e invitando a sus compañeros a una rica merienda.

       ¡¡Muchísimas Felicidades Rubén M., Daniel I. y Etienne P.!!

CONVIVENCIA

Esta semana hemos celebrado el día de la amistad y el amor y en proyecto Convive hemos visto este corto sobre la convivencia: https://www.youtube.com/watch?v=u5651tdwyXo

Reflexionamos acerca de lo que hacen los pájaros azules, si nos parece bien como se portan y lo que hacen.

Vemos este corto sobre la amistad y la convivencia: 

https://www.youtube.com/watch?v=OEbISlnby9Y

Reflexionamos acerca de que les ha parecido el corto, de lo que podemos hacer para mejorar la convivencia cuando algo nos molesta de algún amigo.

¿DULCE O SALADO?

¿DULCE O SALADO?

Desde que hemos empezado el Segundo Trimestre, estamos trabajando el invierno. Para ello, hemos decorado nuestra clase con muñecos de nieve y nuestro árbol de las estaciones con copos simulando la nieve. Los copos los pintamos y luego les echamos azúcar para que brillaran.

Pero ¿y si probamos el azúcar? ¿me gustará?. Empezamos probando el azúcar, y a todos nos gustaba. Primero la comíamos mojando el dedo, pero terminaron comiéndola puñados. ¿Y la sal?, luego les dimos a probar la sal gorda y… su reacción fue diferente. Está claro que les gustó más el azúcar.

Ha sido una actividad para estimular el sentido del gusto, y así potenciar la diferenciación de sabores y texturas.

¡Las imágenes hablan por sí solas!

EMPATÍA

Esta semana en Proyecto Convive hemos hablado acerca de lo importante que es intentar entender a los demás, intentar entender cómo se sienten las personas que nos rodean.

Vemos este vídeo que trata la empatía:  https://www.youtube.com/watch?v=4Hgmfkg-UTk

Les explicamos que a muchos niños el ratón de orejas grandes no les gusta y les preguntamos porqué piensan que al niño le da igual que ese ratón tenga las orejas tan grandes. 

Vemos este corto: https://www.youtube.com/watch?v=rwOuv0SgH2c

Les podemos explicar qué nos gusta de la actitud de la cigüeña, en lugar de abandonar a su nube, se adapta a la situación de que siempre le da animales peligrosos. Les explicamos que lo fácil hubiese sido quejarse y pedir otra nube pero en lugar de eso la cigüeña intenta comprender cómo se siente, se pone en su lugar y se prepara para ello.

¡¡UMMM QUE BUENO ….!!

UMMM QUÉ BUENO…

Hola familias!!

Supongo que os estaréis dando cuenta de lo mucho que están cambiando día a día vuestros hijos en diferentes aspectos de su desarrollo, como es su movilidad, coordinación, lenguaje, autonomía, autoestima, etc. Han dejado de ser “bebés” para ser más “niños” y eso se nota en la hora de la comida.

Prácticamente todos comen sentados a la mesa, van aprendiendo a esperar para ser atendidos, piden si quieren más o no, cogen la cuchara para comer ellos solos, incluso van probando alimentos nuevos, y todo ello es gracias a vosotros pues les dais la oportunidad de seguir avanzando. Algunas veces lo que les gusta hoy mañana no, pero es importante confiar en ellos y no tomarse el momento de la comida como un “castigo”, por ello cuando introducimos un alimento nuevo (legumbre, pasta, fruta…) es conveniente poner poca cantidad para al menos probarlo, y les felicitamos sin demasiado jaleo, sed naturales y continuad con la comida-cena.

Importante, todo lleva su tiempo, aprovechad los fines de semana que todos estáis más tranquilos y relajados para ofrecer las novedades, y aunque tarden más que si le diéramos nosotros de comer dejadlos, ya que necesitan ver, sentir que son capaces, nosotros les ayudamos no se lo damos, y seguro que os dirán: ”yo solito” eso refuerza su autonomía, su autoestima. Revisad el menú del colegio para saber lo que van comiendo y qué alimentos no habéis introducido todavía, pues de cara al curso próximo han de comer de todo o casi todo lo que ahí aparece, incluyendo las meriendas, sin prisa pero sin pausa los días pasan y cuando queramos darnos cuenta comienza el nuevo curso, lejos quedarán los biberones, las papillas…

Recordad ante todo cariño, paciencia…

¡¡LOS PRIMEROS CUMPLEAÑOS DEL AÑO 2020!!

Durante el mes de enero, en la clase de Infantil 1 año A, se están haciendo muy mayores y  comienzan a cumplir 2 años.

Junto con sus compañeros/as y profesoras disfrutan mucho de su fiesta, invitando a merendar a todos y decorando su corona.

¡¡¡Muchísimas Felicidades Emma F.!!