Categoría: 1 año

¡¡PEGO Y DESPEGO!!

«PEGO Y DESPEGO»

Hola familias:

Esta semana hemos ejercitado nuestros deditos… haciendo lo que más nos gusta, pegando pegatinas, de diferentes colores y formas.En el colegio las llamamos gomets, si os fijáis su tamaño es más grande que los gomets que vemos en otras ocasiones, ya que estas son más manejables para ellos, y el primer paso para desarrollar su motricidad fina.

Hemos colocado papel continuo sobre el suelo de clase y han participado encantados. Algunos como veréis superconcentrados, despegando y pegando y otros han jugado a pegárselas entre los compañeros o a ellos mismos, en la cara, nariz, mejilla o mano.

Todo vale, si nos divertimos y además logramos que desarrollen sus habilidades manuales y motrices.

Esperamos que os guste.

¡¡APRENDEMOS CON GLOBOS!!

APRENDEMOS CON GLOBOS

Queridas familias:

Desde el blog de nuestra aula os queremos hacer partícipes de una nueva actividad. En esta ocasión hemos utilizado como únicos materiales globos.

El globo es un material simple que nos lleva a un mundo mágico de ilusión y sorpresa, y nos ayuda a trabajar con los niños muchos conceptos, tales como los colores, los tamaños y sensaciones como ligereza, suavidad…

En esta actividad nos sentamos en círculo y vimos globos de diferentes colores: amarillo, azul, rojo, verde, y de diferentes tamaños grandes y pequeños, también nuestros pequeños los tocaron y notaron su textura, su peso… Además vimos cómo se inflaban, y aunque ellos no lo hicieran directamente por una cuestión de seguridad, cogían y expulsaban aire, les hizo mucha gracia.

Después de esto les dejamos jugar con los globos, para que experimentaran con ellos, jugarán como si fueran pelotas o balones de poco peso.

A nuestros niños les encantó esta actividad, pues como hemos dicho antes, el globo es un material mágico para ellos con el que se pueden vivir aventuras sorprendentes.

Un saludo desde nuestra aula de un año.

¡¡AHORA SOY …!!

AHORA  SOY……

Hola familias!!

En el blog de esta semana quiero presentaros a vuestros peques iniciándose en el “Yoga”. Sí, sí a un nivel muy elemental, claro, pero hacen todo un ejercicio de atención, concentración, control postural, equilibrio, movimiento y calma…

Como bien sabéis a los niños les encantan los animales, imitar sus sonidos, su forma de caminar…, así que a través de un cuento infantil hemos comenzado a imitar las posturas de ciertos animales, y sin ellos saberlo ya estaban haciendo yoga, aquí os dejo un vídeo de muestra,espero que os guste.

Hasta pronto…, seguiremos  practicando.

¡¡MÚSICA, MAESTRO!!

«MÚSICA, MAESTRO»

Hola familias:

Los niños de Infantil 1 año se encuentran en una fase de experimentación, que les lleva a descubrir por sí solos conceptos de todo tipo, y que tenemos al alcance y en la vida cotidiana. Seguro que habéis podido ver, a un bebé dando golpes con la cuchara sobre su plato o balbuceando como si cantase… están haciendo música, y lo hacen en muchos momentos pasando desapercibido ante nuestros ojos, por ello les debemos motivar en este maravilloso mundo de la música, ya que la estimulación musical temprana es de gran utilidad en el desarrollo de un niño, desde el vientre materno y que es tan importante durante la primera infancia.

En clase de música hemos empezado a experimentar desde la observación y manipulación de instrumentos como: claves, triángulos, xilófonos, etc.

Ellos empiezan a diferenciar los sonidos fuertes de los sonidos suaves, y disfrutan al mismo tiempo que desarrollan una habilidad primordial para su desarrollo intelectual, el amor por la música.

Os dejamos unas imágenes de una clase de música, esperamos que os guste.

¡¡¡¿QUÉ SIENTO?!!!

¿QUÉ SIENTO?

Bienvenidas familias una semana más a nuestro blog, donde os ofrecemos una visita por las actividades del aula de un año.

En esta ocasión os queremos ofrecer cómo hemos empezado a ver, nombrar y expresar las diferentes expresiones y emociones que nuestros alumnos/as pueden sentir.

Durante la asamblea además de darnos los buenos días, saludarnos, etc., hemos comenzado a ver imágenes de emociones y expresiones como la alegría, tristeza, sorpresa o enfado.No sólo las vemos sino que las hacemos nosotros también, pues eso nos ayuda además a identificarlas.Cada emoción es distinta y es favorable para su desarrollo afectivo, entendiéndolas e identificándolas.

También cantamos una canción en inglés en la que además de ver expresiones, trabajamos una segunda lengua, esta canción es:”If you are happy”, podéis escucharla y verla con ellos en casa y así trabajar con ellos las emociones.

Nuestros objetivos con esta actividad son:

  • Aprender formas de expresarse emocionalmente.
  • Conocer el nombre de diferentes emociones, las respuestas físicas y emocionales que conllevan, y las situaciones que las pueden provocar.

Desde este pequeño rinconcito, como ya sabéis os animamos a realizar esta actividad en casa con vuestros peques.

Un saludo desde nuestra aula de un año.

¡¡¡SUAVE… ÁSPERO…!!

SUAVE… ÁSPERO…

Hola familias!!

Como bien sabéis las percepciones a través del tacto son muy importantes e intensas. Por ello con la estimulación táctil se pretende tonificar y expandir este sentido, que a su vez estimula las neuronas y las conexiones entre ellas, para así obtener un buen desarrollo motor y psicoemocional del niño.

Por supuesto, hay que procurar ofrecer actividades que no les sean desagradables, así obtendrá un mejor desarrollo intelectual y  un reconocimiento del mundo que le rodea más cercano, diferente y divertido.

Esta semana os traemos una actividad sencilla “PANEL SENSORIAL”, en él han podido sentir la suavidad del algodón,  las plumas o la aspereza del estropajo… y mucho más.

¡¡¡Les encantó!!!

¡¡UN, DOS, TRES… CANASTA!!

«UN, DOS, TRES…CANASTA»

Hola familias:

Los niños y niñas de la clase de Infantil 1 año, nos demuestran día a día sus progresos y logros, y una vez más nos lo han hecho ver en uno de los momentos más divertidos y significativos de una clase de psicomotricidad.

Sus destrezas motoras son cada vez más evidentes, y se desenvuelven en este espacio con mayor libertad, y a la vez mayor participación en los juegos que proponemos.

Esta vez hemos propuesto con ejemplos realizados con el adulto cómo meter la pelota en un aro, y rápidamente cada pequeño ha cogido su pelota y la ha encestado, al igual que otros que han cogido un aro y se han metido dentro de él, o dentro de un cono colocado en el suelo.

Con cada una de las propuestas que han realizado están experimentando el concepto espacial, a reconocer su propio cuerpo dentro y fuera, y coordinar el lanzamiento de una pelota favoreciendo la coordinación óculo-manual.

Han sido unos momentos muy divertidos, en el que hemos valorado numerosos aspectos de su desarrollo.

Esperamos que os guste.

LOS CUMPLEAÑOS DE MARZO

En la clase de Infantil 1 año A, durante el mes de marzo, se han celebrado varios cumpleaños. Todos han tenido una gran fiesta junto a sus amigos/as y profesoras, donde no ha faltado su super corona.

¡¡¡Muchísimas Felicidades Álvaro P. y Sergio L.!!!

¡¡LA MAGIA DE LOS CUENTOS!!

LA MAGIA DE LOS CUENTOS

En esta ocasión os mostramos una de las actividades que forman parte de nuestro proyecto del segundo trimestre, que como pudisteis ver en el taller de familias y en el Día del Colegio, se trataba sobre los cuentos.

En esta actividad contamos dos cuentos de manera muy diferente, a lo que nuestros pequeños están acostumbrados:

  • Primero contamos el cuento del” Pollo Pepe” gigante, nuestros peques alucinaron al ver uno de sus cuentos favoritos tan grande.

  • Segundo contamos el cuento de “Luna, Luna” con marionetas, e improvisamos una especie de teatro de guiñol. Les encantó la actividad y sobre todo como su clase se transformaba en un teatro.

Con nuestro proyecto y las diferentes actividades que hemos trabajado a través de él, no podemos olvidarnos del mural de “Elmer” con el que pretendíamos:

  • Promover la lectura desde edades tempranas y el gusto por la literatura dentro del aula.
  • Dar a conocer a las familias títulos de cuentos para los pequeños.
  • Usar los cuentos como herramientas para abordar muchísimos aspectos con los niños: emociones, valores, diferentes situaciones que se pueden trasladar a la vida cotidiana, etc.

Desde aquí os animamos a que improviséis diferentes formas de contar un cuento a vuestros peques, notaréis como sus caras se iluminan, y como en ese momento se creará una magia especial.

Un saludo desde nuestro aula de un año.