Estimados Padres:
Hemos empezado el este mes con muchas ganas y muchas expectativas. Para que podáis seguir en casa con vuestros hijos sus clases de inglés, hemos publicado las canciones, videos, y vocabulario que vamos a trabajar este mes de Mayo.
Vocabulario:
car, train, bike, bus, run, jump and purple
Canciones
Paginas de interés (Youtube):
PREPARANDO LA EXCURSIÓN
¡Hola familias!
Esta semana el tema que nos tiene más interesados es, obviamente, nuestra primera salida a la Granja de los Cuentos. Ya estamos muy nerviosos y emocionados, pero conviene aclararse, algunos de nosotros estamos convencidos de que veremos tigres y elefantes… Así que, entre todos, hemos hecho una puesta en común acerca de algunos animales que sí veremos en nuestra visita. También hemos explorado el concepto de huerto, y algunas verduras y hortalizas que podemos encontrar.
Sin embargo, esta granja es muy especial y alberga otros seres vivos de distintas procedencias, que no solemos encontrar en una granja común, y aquí viene el lío, así que hemos aprendido los nombres y algunas características de estos últimos para estar bien informados durante nuestro día en la granja: cocodrilo, serpiente, loro, etc.
Ya hemos hecho los deberes y estamos preparadísimos para la excursión. ¡Qué ganas de que llegue el viernes!
PASO A PASO
Hola familias:
Como bien sabéis el cerebro infantil desde el comienzo presenta una mayor plasticidad, un mayor y más eficiente número de conexiones neuronales que el cerebro adulto. Este proceso dura aproximadamente hasta los 6 años, por eso cuanto antes se comience a estimular mucho mejor, el aprendizaje será más eficaz. Esto no quiere decir que se desarrollen niños precoces, ni adelantarlos a su desarrollo natural normal, sino ofrecerles una variedad de experiencias que les permitan la adquisición de futuros aprendizajes.
La estimulación sensorial hay que vivirla como un juego. Se estimulan las sensaciones dejando que el niño las registre, y tenga oportunidad de experimentar con ellas a la vez que disfruta de sus sentidos. Son actividades que fortalecen y amplían las conexiones neuronales del cerebro del niño, esto produce un mayor desarrollo de sus capacidades cognitivas y psicomotrices.
Por todo ello, esta semana os presentamos cómo hemos trabajado la estimulación sensorial de vuestros hijos/as mediante un circuito formado por diferentes elementos, con la dificultad añadida de tener que realizar este circuito descalzos, han sido sus pies los encargados de transmitir sensaciones a su cerebro. Con esta actividad también hemos fomentado su destreza, autonomía en descalzarse y ponerse de nuevo las zapatillas, así como el orden, la espera, … y sobre todo conseguir que se lo pasaran bien.
Durante el mes de abril, en la clase de Infantil 2 años A, han celebrado dos cumpleaños. Nuestros pequeños se van haciendo grandes y cumpliendo tres añitos!!!!!!!.
¡¡Muchísimas Felicidades Mateo A. y Emma P.!!
EL JUEGO LIBRE
El juego libre consiste en jugar con su cuerpo, con juguetes, manipular objetos, poder moverse guiados por su propio instinto y por su curiosidad innata. Sin reglas, ni rigideces.
Permitirles experimentar esta fase lúdica de los primeros años libremente, dando espacio a la creatividad, y conteniéndoles, pero sin entrometernos, contribuirá a construir una personalidad sólida, basada en la autoestima y en la capacidad para llevar a cabo actividades y resolver conflictos más complejos a lo largo de la vida.
A continuación, os dejo un vídeo en donde podréis ver los beneficios que tiene el juego, con el ejemplo de un rato de juego libre de vuestros hijos/as en su aula.
TABLA DE «PINCHITOS»
Hola familias:
En la clase de los más pequeños de 2 años, hemos utilizado por primera vez la tabla de pinchos, se trata de un juego manipulativo para crear dibujos cuya mecánica es muy sencilla, consiste en insertar pinchos de plástico en una lámina perforada.
El juego puede adoptar diferentes modalidades:
Nosotros hoy hemos utilizado las 2 modalidades, primero les pusimos las tablas y los pinchos, y ellos han ido pinchando por donde han querido y lo han hecho bastante bien. Una vez terminado el juego libre, aprovechando que éste trimestre hemos trabajado como concepto el número 2, se lo hemos dibujado en la tabla y ellos han ido repasándolo con los pinchos.
Hay que estar siempre pendientes, porque se los pueden meter en la boca, aunque para su edad no son pinchos demasiado pequeños, pero familias siempre que vuestros hijos/as jueguen con materiales pequeños hay que vigilarles mucho.
Este es un juego que, a pesar de su sencillez tiene múltiples beneficios y desarrolla muchos ámbitos de su proceso de aprendizaje:
LA PRIMAVERA YA ESTÁ AQUÍ
Hola familias:
Como cada semana desde este pequeño rinconcito que es nuestro blog, os informamos de actividades, eventos, rutinas, etc., que van sucediendo a lo largo del curso en nuestras aulas de Infantil 2 años.
En esta ocasión queremos compartir con vosotros la llegada de “La Primavera”. Una estación marcada por la alegría. Suben las temperaturas, los días se empiezan a alargar, nos apetece más salir de casa, disfrutar del entorno…
En el aula se trabaja cada estación del año, pero es cierto que “La Primavera” tiene algo especial que nos ilumina más. Os queremos ofrecer una de las actividades que llevamos a cabo con nuestros alumnos/as, es un vídeo de cada clase de 2 años cantando una canción de ”La Primavera”, vosotros la podéis también cantar con ellos y disfrutar del entusiasmo de esta estación.
En la clase de Infantil 2 años A, durante el mes de marzo, se han celebrado varios cumpleaños. Todos han tenido una gran fiesta junto a sus amigos/as y profesoras, donde no ha faltado su super corona.
¡¡¡Muchísimas Felicidades Vera C., Gael M., Álvaro P., Juan José L., Diego G., Sergio L. y Emma G.!!!
EXPLORANDO LAS FORMAS
¡Hola a todos!
Como sabéis, esta semana pasada nos hemos centrado en la Semana Cultural del colegio y disfrutado de actividades distintas a las habituales, como la gymkana deportiva o el “Día del Otro”. Sin embargo, no hemos dejado de lado contenidos de este segundo trimestre, como las formas geométricas.
Ya vamos conociendo los nombres de algunas de ellas, pero en esta ocasión y para continuar explorándolas de forma divertida, hemos inventado una especie de dominó que nos ha resultado muy divertido. Por turnos, hemos escogido una de las formas de nuestro montoncito para intentar cuadrarlos en los dibujos centrales, y a veces no ha sido fácil, pero nos hemos ayudado entre todos y nos ha entretenido mucho.
EN PISCINA
Hola familias:
Esta semana os traemos lo divertido que es ir a piscina. Es cierto que los primeros días hubo llantos, nervios, un vestir uno por uno, pero poco se han ido superando y ahora disfrutan mucho más. Supone todo un esfuerzo, un aprendizaje nuevo cada día tanto a nivel individual como colectivo. Por supuesto que vuestro apoyo es muy importante para que los niños/as pierdan el miedo y ganen tranquilidad.
El objetivo primordial al realizar esta actividad es:
Pero también conseguimos: confianza, autonomía, equilibrio postural, superación, coordinación, autoestima, responsabilidad, esfuerzo, etc.
Aquí tenéis una pequeña muestra, espero que os guste.
Hasta pronto