Categoría: 2 años

¡¡ESTRENANDO PLASTILINA!!

ESTRENANDO PLASTILINA

¡Hola a todos!

De nuevo volvemos a la rutina después de unos días muy emocionantes, se nos nota más mayores también. En el aula 2 años C, hemos comenzado a explorar nuevos materiales en nuestros ratos de juego dirigido, así que era el mejor momento para estrenar la plastilina.

En un primer momento, muchos de nosotros no sabíamos qué hacer con ella, la mirábamos intrigados y hasta nos daba un poco de reparo tocarla, pero al cabo de un ratito, nos hemos ido soltando e imitando a otros compañeros y profesoras, y ha resultado bastante divertido.

Como es un material muy desconocido aún necesitamos a las profesoras cerca, del mismo modo que en casa, porque a veces nos da tentación e intentamos llevarla a la boca o podemos tener ideas curiosas o poco adecuadas de qué hacer con ella, así que no nos perdáis de vista y jugad con nosotros.

English Resources January

Estimados Padres:

Hemos empezado el trimestre nuevo con muchas ganas y muchas expectativas.  Para que podáis seguir en casa con vuestros hijos sus clases de inglés, hemos publicado las canciones, videos, y vocabulario que vamos a trabajar este mes de Enero.


Vocabulario:

trousers, hat, skirt, boots and green


Canciones:

Color Song – Green

Getting Dressed

The Clothes Song

Hurry Up

Getting Dressed Song

Ten Green Bottles

Traffic Lights Song

Red, Yellow, Green, Blue


Paginas de interés (Youtube):

Kids Preschool

 

¡¡AL SON DE LA PANDERETA!!

AL SON DE LA PANDERETA”

Hola familias!!

Diciembre ya está aquí, ¡cómo pasa el tiempo! y con él las luces, los adornos navideños, los dulces típicos de estas fechas y como no… las panderetas. Con ellas vuestros hijos se divierten, se emocionan cantando diferentes villancicos y además:

  • Descubren un instrumento musical

  • Mejoran su lenguaje

  • Mejoran su memoria lingüística y auditiva

  • Aprenden a focalizar la atención

  • Aprenden nuevos ritmos

  • Mejoran su coordinación óculo-manual

  • Se fortalecen las relaciones sociales como grupo

  • Les ayuda a desinhibirse

  • Se mantiene la tradición oral a través de los villancicos

Disfrutar con los siguientes vídeos:

Hasta pronto familias…., ¡¡¡FELICES FIESTAS!!!

¡¡SUENAN YA LOS CASCABELES!!

SUENAN YA LOS CASCABELES…

Seguro que en casa notáis que vuestros hijos/as están más contentos, y un poco más nerviosos. Es normal, están viviendo con mucha alegría esta época del año. Siempre que estas fechas se pasan rodeados de niños es más especial, y nos contagiamos de esa ilusión que les invade. La mayoría ya sabe qué se quiere pedir para los Reyes Magos y/o Papá Noel, y me parece a mí que este año van a tener demasiado trabajo…

Antes de nada tenemos que decorar la casa con motivos navideños, y eso es lo que hemos hecho en nuestras clases mientras escuchábamos de fondo algunos villancicos. Os animamos a que traigáis un adorno navideño y una pandereta para cantar villancicos.

De nuevo, muchas gracias por vuestra colaboración.

English Resources December

Estimados Padres:

Hemos empezado el curso nuevo con muchas ganas y muchas expectativas.  Para que podáis seguir en casa con vuestros hijos sus clases de inglés, hemos publicado las canciones, videos, y vocabulario que vamos a trabajar este mes de Diciembre.


Vocabulario:

car, doll, ball, teddy and yellow


Canciones:

Driving in My Car

Vehicles

Jump, Run, Shout

Shake Break Exercise Song

My Teddy Bear

Teddy Bear, Teddy Bear

Rainbow Colors

Colorful Fruits

Teddy Bear PINKFONG


Paginas de interés:

Nick Jr.


Paginas de interés (Youtube):

Dream English

¡¡EL CÍRCULO!!

EL CÍRCULO

Hola de nuevo familias, quería contaros que otros de los conceptos que estamos trabajando este trimestre es el círculo, y para repasarlo y afianzarlo esta semana lo hemos trabajado de diferentes formas.

En la clase de Infantil 2 años A cogimos una cartulina grande y estampamos sobre ella círculos de varios tamaños y colores, realizados con el cartón sobrante del rollo de papel higiénico y de papel de cocina, cada niño/a mojaba los rollos en diferentes colores de pintura de dedos, e iba haciendo estampaciones libres por toda la cartulina creando un mural original. 

En la clase de Infantil 2 años B  tiramos por el suelo círculos de color rojo, amarillo, azul y verde, después dibujamos 4 círculos grandes en el suelo con tiza blanca y en cada uno pusimos un círculo de diferente color, a continuación los niños/as iban clasificando los círculos del mismo color en su círculo grande correspondiente.

En la clase de Infantil 2 años C jugamos con un mural en el que hay círculos de diferentes tamaños y formas, los mismos círculos están pegados fuera del mural con velcro y los niños/as tenían que buscar el que era igual, despegarlo y pegarlo en el lugar correspondiente del mural, este juego les ha costado un poquito pero después de un buen rato, lo tenían casi controlado.

CUMPLEAÑOS DE NOVIEMBRE

Durante el mes de noviembre, en la clase de 2 años C, hemos seguido celebrando los cumpleaños de nuestros peques. Poquito a poco vamos haciéndonos mayores y cumpliendo dos añitos.

Muchísimas Felicidades Valentina H., Martina M. y Diego B.

¡¡Qué contentos están con sus coronas!!

 

¡¡YO SOLITO!!

YO SOLITO

Hola familias:

Como cada semana desde nuestro blog os acercamos y mostramos las actividades, avances y curiosidades de nuestros alumnos de Infantil 2 años. En esta ocasión os queremos mostrar cómo nuestros niños se ponen solitos el abrigo. Llevamos unas semanas haciéndolo, por lo que es posible que vuestros hijos lo hayan intentado hacer en casa y os haya resultado curioso.

En el colegio lo que hacemos es que ellos solos acuden a su percha y cogen su abrigo, por eso os pedimos que el abrigo traiga una cinta para que les resulte más fácil cogerlo e incluso colgarlo cuando volvemos del patio. Cuando lo han cogido lo ponemos en el suelo, y los niños están enfrente del abrigo con la capucha mirando hacia ellos. Una vez lo tienen en esa posición les pedimos que se agachen y metan cada brazo por el agujero del abrigo correspondiente a ese brazo. Al hacer esto les pedimos que suban hacia arriba con un impulso y saquen los brazos,  y ya tendrían el abrigo puesto.

Utilizamos esta técnica porque a ellos les facilita ponerse solos el abrigo y le proporcionamos autonomía personal. Cuando volvemos del patio también estamos trabajando que se quiten solitos el abrigo, nosotras les desabrochamos y ellos hacen el resto, incluso colgarlo en su percha. Trabajarlo en casa también, tanto ponerse como quitarse el abrigo, e incluso por las mañanas cuando llegan al colegio que sean ellos quienes cuelguen su abrigo en su percha.

¡¡PROYECTO CONVIVE!!

PROYECTO CONVIVE

¡Hola familias!

Como ya os adelantaron en las reuniones de padres, en nuestro colegio ya estamos inmersos en el “Proyecto Convive”. ¿Cómo trabajamos nuestras emociones y las relaciones con los iguales en el Primer Ciclo de Infantil?, pues el equipo de docentes nos ha diseñado variedad de actividades para llevar a cabo en el aula, así como literatura infantil adecuada a estos contenidos.

El cuento con el que comenzamos este proyecto es “El monstruo de colores”, pero caben muchos más: “El monstruo rosa”, “Por 4 esquinitas de nada”, “La máquina de los abrazos”, etc. Se trata de que aprendamos a identificar nuestras emociones y las de los que nos rodean, y desarrollemos el respeto por los otros y la afectividad.

En el aula hemos realizado dinámicas de imitación e identificación de emociones, hemos jugado a “los abrazos musicales”, charlado acerca de cómo nos sentimos en ciertos momentos del día, jugado a ser “cazadores de abrazos”, … Lo estamos pasando muy bien inmersos en este proyecto y aprendiendo a querernos y respetarnos.

¡Un abrazo enorme!

¡¡LA FAMILIA!!

LA  FAMILIA

Hola familias!!

Lo primero daros las gracias en nombre de vuestros hijos/as por las fotos y los “Libros de la Familia” que nos habéis traído, con el esfuerzo que os ha supuesto.

Deciros que para algunos de vuestros peques el primer día de veros puestos en clase supuso un momento triste, llantos, desconsuelo, … pero poco a poco lo han ido superando y les encanta, están orgullosos de vosotros.

Con el libro no ha sido lo mismo, pues se nota que han participado un poquito  o al menos lo han visto con vosotros en casa, y al tenerlo en el colegio les supone un momento muy feliz, y se pueden pasar largos ratos viéndolo, hablando de sus papis, hermanos, abuelos, mascota, … me lo muestran a mí a los compañeros.

Así que estamos cumpliendo los objetivos de este proyecto:

  • Conocer a los miembros de su familia.
  • Reconocerse aun siendo bebé.
  • Ampliar vocabulario.
  • Mejorar la expresión oral.
  • Mejorar la autoestima.

Gracias.