Durante estas semanas han ido sucediendo cosas mágicas en nuestras aulas que han llenado de ilusión y emoción a nuestros niños.

Han aparecido varias cartas escritas por un tal S. E., al principio no sabíamos quién era, pero luego hemos descubierto que es el Señor Estudioso; un castillo y un gigante; un mural de El País de las Letras que han ido llenando de luz y color las hadas amigas del Señor Estudioso, que cada vez que nos visitan nos llenan toda la clase de Polvos de Hadas; una caja llena de sorpresas y regalos; cuentos y canciones; bolsitas llenas de letras mágicas que los niños se han llevado a casa para guardarlas en un lugar especial hasta que aprendan a leer… y todas estas cosas nos han ido adentrando poco a poco en el mágico País de las Letras. La cara de ilusión de los niños cuando han ido descubriendo todo ha sido increíble.

Y por fin, hace unos lunes, hemos conocido al primer habitante del País de las Letras, el Rey U, que ha venido cargado de regalos para la clase.

¿Quién será el siguiente habitante al que conoceremos?

En el aula es importante que tengamos en cuenta, además de los aspectos relacionados con el aprendizaje de los alumnos, los aspectos afectivos.

Es labor del maestro crear un clima afectivo adecuado para que los niños se sientan seguros, para que adquieran confianza en sí mismos y se sientan aceptados y queridos por sus compañeros.

Un clima adecuado permitirá a los niños aprender y disfrutar a la vez en el día a día del aula.

Esta semana queremos mostraros dos herramientas que utilizamos en clase y que a los niños les encanta. A través de ellas fomentamos el acercamiento físico, las muestras de afecto  (besos, abrazos, sonrisas,…) y la integración de todos los niños en el grupo-clase.

El juegos de los besos: Nos colocamos sentados en el suelo formando un corro y se colocan dos sombreros en el centro . Según va nombrando la maestra se levantan los niños de dos en dos y deben ponerse un sombrero e ir a dar un beso a algún amigo de la clase.

Cuento: “La máquina de los abrazos”. Se trata de un cuento muy recomendables, a los niños les encanta. Después de contar el cuento todos nos convertimos en “máquinas de los abrazos” y repartimos abrazos a distintos amigos de clase.

 Esperamos que os hayan gustado nuestros juegos de clase, nosotros disfrutamos mucho con ellos.

Hasta la próxima!

¡Hola familias!

Como bien sabéis, llevamos un tiempo trabajando este proyecto cuyo contenidos son: la casa, sus dependencias y la familia.

Con él conocemos y descubrimos los diferentes tipos de casas que pueden haber dependiendo del hábitat, las diferentes dependencias que pueden tener y su respectivo uso, al igual que la gran variedad y diversidad de la familia.

Cada clase de 3 años nos hemos involucrado en un tipo de vivienda, para conocerla más a fondo, estudiarla, y así poder presentársela al resto de los compañeros de 3 años, al igual que ellos harán con las suyas.

Y nosotros 3 años D, tenemos nada más y nada menos, que la interesante y peculiar vivienda ¡¡EL IGLÚ!!

Para conocer todo esto que os contamos, vino a clase un ayudante excepcional, al que vestimos adecuadamente para la ocasión….¡MOUSE!

Así que nos pusimos ‘manos a la obra’ con nuestro iglú.

Posteriormente, una vez con nuestro precioso iglú hecho y decorado… Nos preguntamos… ¿Y quién vive en el iglú? Efectivamente, los esquimales.

Y puesto que nuestra clase es un iglú no podía faltar la ‘gran familia’ de esquimales de este iglú…¡NOSOTROS!

¡Ahora sí que está precioso!

¡Cuánto estamos aprendiendo… y lo que nos queda aún familias!

¡Besos de esquimal para todos!

¡AH! Un secreto papás y mamás…. buscad «Nanuk el esquimal» ¡NOS ENCANTA ESTA CANCIÓN!