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LAS PROFESIONES (4-8 de Mayo)

La semana pasada, en la clase de 4 años A, hemos aprendido que trabajo realiza un jefe de taller en Renault. Ha sido muy divertido ver los cambios que tienen que pasar los coches hasta que quedan como nuevos. No sabíamos que los coches también tienen «algo» que funciona como nuestro cerebro y nosotros hemos montado y desmontado algunas de sus piezas, ha sido muy interesante. Y lo mejor de todo el super coche que nos has regalado. ¡Gracias Ángel!
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Esta vez nos hemos juntado la clase de 4 años A y B, para asistir al pequeño concierto y demostración del papá de Celia y Victor Recuenco. Ha sido súper divertido ver cual es la función de un director de orquesta y de como podemos combinar diferentes instrumentos para que la música suene mejor. También hemos podido bailar y pasarlo genial como auténticos » enanos» ¡Gracias Miguel por tu demostración!

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En la clase de 4 años C, Daniela nos ha presentado a sus padres que son los dos profes de niños mayores. Miguel es profe de tecnología y nos ha enseñado un montón de robots que han hecho sus alumnos. Mónica es profe de laboratorio, con ella hemos hecho mezclas peligrosas y transformaciones que parecían mágicas ¡Ha sido genial!
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En la clase de 4 años D hemos tenido 3 visitas. El papá de Marina ha venido a contarnos su profesión. Él es dueño de una librería y nos ha explicado cómo funciona un almacén, como llegan los libros a la tienda… Nos ha leído un cuento súper divertido y además ¡nos ha regalado un libro a cada uno!

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La mamá de Mateo es abogada y aunque es una profesión difícil de explicar, lo entendimos genial y hasta hicimos un juicio en clase. Comprendimos lo que significa la palabra derechos y aprendimos los nuestros, los derechos de los niños. Para terminar, pudimos ponernos su toga ¡que importantes parecíamos!

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Por último, la mamá de Rubén vino a hablarnos de un sitio que nos resulta muy familiar, los cines Kinépolis. Su trabajo consiste en realizar todas las cartelerías que dan publicidad al cine, pudimos ver cómo lo hace con el ordenador, nos enseñó vídeos del cine por dentro y nos mostró los trailers de las películas que se van a estrenar ¡Ya estamos deseando volver al cine!

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¡Muchísimas gracias a todos!

¡¡Se hacen mayores!!

Estos son los cumpleañeros de esta semana. Se lo han pasado genial celebrando su fiesta con todos sus amigos y profesores.Nuestros peques se hacen mayores.

Qué caras de felicidad ¡¡¡Qué cumpláis muchos más chicos!!!

 

 

 

 

 

Experimentamos…4 años B

Alumno:-Profe, los barcos grandes flotan en el mar, pero ¿los barcos de papel flotan?.

Estefania: -Pues vamos a ver si flotan, ¡vamos a realizar un experimento!

Así surgió la idea de nuestro experimento, queriamos saber si los barcos de papel flotan. Asique construimos dos barquitos de papel, los coloreamos, y los metimos en un barreño con agua.

 

¡Si que flotan! Los barcos de papel flotan..

 

Pero poco a poco se iban hundiendo, despacito pero se hundian y acabaron hundiéndose. ¿Qué es lo que ha pasado? Pues que el papel poco a poco ha ido «chupando» el agua y al final el papel se ha deshecho. El papel en contacto con el agua se deshace.

Pero, nuestros barcos han estado flotando durante unos minutos. ¡Nos ha encantado el experimento!

 

 

 

UNIT 7 & UNIT 8

En las clases de inglés, hemos empezado a trabajar la Unidad 7 y a finales del mes de Mayo trabajaremos parte de la Unidad 8.

En las clases de 3 años, la Unit 7 va acerca de un niño, Chris, que busca su mascota (pet) y trabajaremos pez (fish)m, perro (dog), gato (cat) y ratón (mouse).

En las clases de 4 años, la Unit 7 va acerca del ciclo que hace una oruga para convertirse en mariposa, y trabajaremos distintos animales e insectos como bee (abeja), ant (hormiga), caterpillar (oruga), butterfly (mariposa), egg (huevo), chrysalis (crisálida), duck (pato), pájaro (bird).

En las clases de 5 años trabajaremos los oficios, ya que Sophie suelta su carrito (pram) y varias personas la ayudan a cogerlo, esas personas van vestidas según el oficio que desempeñan, de policía (policeman), cocinero (cook), peluquera (hairdresser), médico (doctor), footballer (futbolista) y maestro (teacher).

Cuando el mes de Mayo vaya llegando a su fin, empezaremos la Unit 8 trabajando en tres años los medios de transporte: coche (car), tren (train), bicicleta (bike) y autobús (bus); en cuatro años trabajaremos el vocabulario relacionado con la playa (beach), arena (sand), mar (sea) protector solar (sun cream), sombrero (hat), gafas de sol (sunglasses), flotador (rubber ring), manguitos (armbands); en cinco añosprofundizaremos los medios de transporte: avión (plane), barco (ship), helicóptero (helicopter).

«La línea». 4 años C

Trabajamos en la clase de 4 años C el concepto de línea cerrada y de línea abierta.
Ha sido un divertido ver como una línea puede ser un juego entusiasmador. ..nos hemos convertido en los directores de nuestras líneas pudiéndolas transformar en líneas cerradas o líneas abiertas según nos convenga…
Que divertido es crear!

 

Cumpleañero de Abril (4 años D)

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Este mes el único cumpleaños de clase es el de Ángel. por eso, lo hemos celebrado ¡a lo grande! Como siempre, Ángel nos ha traído galletas y zumos para compartir y se ha llevado esta corona tan chula a casa que él mismo ha elegido.

¡FELICIDADES ÁNGEL! ¡QUE CUMPLAS MUCHOS MÁS!

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APRENDIENDO

 

Os presentamos a María, Álvaro, Sara y Lara. Seguro que ya les conocéis porque llevan algunas semanas con nosotros. Hasta final de curso estarán en clase y están así de contentos de poder disfrutar  cada día de la evolución de nuestros peques. Este año terminan su grado y estamos seguras que se convertirán en unos grandes maestros.

 

 

Érase una vez…. ( 4 años D)

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Esta tarde, hemos descubierto un juego nuevo, se llama «Rory’s Story Cubes».

Se trata de una pequeña cajita  con 9 dados, cada uno de los cuales tiene una imagen distinta en cada una de sus caras. El juego consiste en algo tan simple como tirar los dados e imaginar una historia con las imágenes que nos han salido. No existen unas reglas definidas, o mejor dicho, cada uno puede elegir que reglas poner o de qué modo jugar. Este juego nos permite inventar distintas partidas:  que cada uno tire los 9 dados y forme una mini historia con ellos, que el primer jugador forme el comienzo de una historia con lo que ha salido y el siguiente jugador la continúe con lo que le ha salido a él…

Nosotros hoy nos hemos iniciado en el juego creando una historia entre todos, por turnos, de esta manera, hemos podido apreciar las ideas de los demás tanto como las nuestras, a la vez que dábamos rienda suelta a nuestra imaginación. Algunas veces nos salían unos cuentos que no tenían mucho sentido, ¡pero esto nos resultaba de lo más gracioso!

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Os recomiendo a todas las familias que os animéis a incorporar este juego a vuestros ratos en familia. Lo podéis adquirir en la Casa del Libro. Es una maravilla jugar con los peques, os impresionará la imaginación que tienen y así podrán, con vuestra ayuda, ampliar su vocabulario y su expresión oral.

En la página oficial del juego podréis encontrar más información sobre todas las maneras que existen para jugar y podréis ver las diferentes cajitas temáticas que existen. ¡Qué lo disfrutéis!

THE MELON SEED

Las clases de cuatro años, en Inglés, estamos conociendo como se desarrolla el proceso de plantación de un melón.
Con la Unidad 5, además de repasar muchas frutas, estamos aprendiendo mucho vocabulario relacionado con esta temática y nos ha resultado muy útil ver y observar las semillas que hemos traído a clase.
Seed: semilla
ground: tierra
Water: regar

 

¡MMM…DELICIOSA!

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Estamos aprendiendo muchas cosas sobre las plantas y los animales en el nuevo libro de Nuba. Ya sabemos distinguir entre animales que tienen pelo, otros que tienen escamas, otros que tienen plumas…Además sabemos qué hacen: si vuelan, nadan, se arrastran…Y otra de las cosas que Nuba nos está enseñando es la casa de cada uno de ellos. Así, hasta el momento, hemos aprendido como se llama la casa de las hormigas, de los pájaros, de los conejos, de las ranas, y de las abejas. Éstas últimas nos han gustado mucho y nos han parecido muy interesantes, ya que de ellas podemos sacar muchos beneficios, entre los que se encuentran la riquísima miel. Es por eso que hemos llevado a clase una poquita para probarla y a algunos nos ha encantado y a otros no tanto, pero todos la hemos probado y ha sido una experiencia realmente enriquecedora.