Categoría: 1 año

¡¡¡PRIMEROS TRAZOS!!!

«PRIMEROS TRAZOS»

Hola familias:

Ya estamos finalizando el segundo trimestre y los niñ@s de Infantil 1 año se nos hacen mayores. No sólo han adquirido hábitos y rutinas durante estos meses, además están desarrollando grandes habilidades motrices, que son tan importantes para edades posteriores.

Desde el primer mural que hicimos con nuestras manitas, cuando todavía nos costaba mancharnos a alguno de pintura, hasta este momento en el que ya somos capaces de sujetar una cera entre nuestros dedos pulgar e índice, parece insignificante pero ha sido un proceso que para ellos conlleva un gran esfuerzo.

Queremos que veáis lo bien que se lo pasan haciendo trazos sobre papel continuo, ya que es así como mejor lo hacen, por la amplitud de movimientos que pueden realizar con sus brazos, es esta una de las mejores posturas, tumbaditos sobre el suelo, lo pasan genial y os invitamos a que lo probéis en casa forrando el suelo de papel o la pared. Este tipo de actividad afianza su trazo y podréis ver los progresos según la intensidad, además les ayuda a desahogarse y expresar su estado de ánimo.

Esperamos que os guste y que podáis comprobarlo si lo hacéis con ell@s en casa.

A Rainbow of Colors

Esta mañana en las clases de un año los niños han participado en un juego de colores con las teachers de inglés. Han tenido que ir colocando las pelotas en los círculos que les correspondían. Iban repasando los colores en inglés mientras intentaban colocar todo en el lugar correcto. ¡Lo hemos pasado genial!

¡¡¡SHHHH, ….!!!

SHHHH …!!!

Hola Familias:

Va pasando el curso y no os habíamos hablado de la siesta. Un momento muy necesario puesto que nos levantamos bien temprano, y no paramos un momento, así que necesitamos descansar. La siesta nos permite estar más tranquilos, menos irritables, más sociables, más atentos, de buen humor y nos ayuda a asimilar todo lo aprendido durante el día, imaginar y soñar, recuperamos energía física y psíquica, además así podemos continuar por la tarde con todos los compañeros, abuelos, y por supuesto con vosotros. En un ambiente tranquilo, con música suave, poquito a poquito nos vamos relajando, y al final todos dormimos y la verdad, se está … Muy bien !!

Es una rutina más y, como tal, hay que procurar tenerla también los fines de semana, intentando no dormir demasiado (al menos los domingos), porque luego nos costará dormir por la noche y empezaremos la semana algo “regulín”.

Aprovechamos para recordaros que por la noche necesitamos acostarnos prontito, en nuestro cuarto, con tranquilidad, con alguna luz en el enchufe (a algunos demasiada oscuridad no nos gusta), tenemos que cenar lo justo si estamos muy llenos, demasiado nerviosos (fiestas, televisión, …), nos cuesta dormir. Somos algo “pesados y cabezotas” nos encanta divertirnos, no sabemos parar, queremos estar con vosotros, por eso, paciencia, tenemos que aprender y entender vuestros límites. Si descansamos bien, en el colegio estaremos fenomenal, disfrutaremos con cada actividad y aprenderemos un montón.

Ah! Para nosotros la cama es algo vital, si lo usáis como castigo no querremos acostarnos. Si tenéis alguna duda y queréis algún consejo, nuestras profesoras os pueden ayudar.

¡¡YO SOLITO!!

«YO SOLITO»

Hola familias:

Como ya habréis notado, nuestros niñ@s se hacen mayores y quieren hacerlo todo solit@s…, aquí en el colegio motivamos esas ganas de independencia, la verdad es que a algunos no le podemos dar ya ni una cucharada, porque te quitan la mano a la mínima. Este gesto que tanto nos frustra a los padres y madres es algo natural y que forma parte de su proceso educativo, es decir no debemos quitarles las ganas de hacerlo, aunque a veces lo pongan todo perdido. Podéis darles una cuchara y vosotros ayudarle con otra…así será más fácil.

Este momento es crucial en su desarrollo, ya que se asientan muchas capacidades que les ayudará en el futuro; por ejemplo: cuando comen trocitos no solo estamos fomentando que coman sólido, están a su vez utilizando «sus deditos» de la misma forma que lo harán para escribir posteriormente, y a la vez están aumentando su capacidad de autonomía.

Queremos mostraros algunos de estos momentos que para las profesoras de 1 año tienen el mismo o mayor peso educativo, que cualquier otra actividad que realicemos en clase. Es «el momento de la comida», porque no solo desarrollamos habilidades de tipo motriz, también aprendemos a esperar el turno, a ser ejemplo para otros compañeros que les cuesta todavía un poquito comer, y sobre todo y lo que más nos gusta es que sea un momento agradable, sin llantos ni rabietas, porque aprender a comer también es un objetivo muy importante para nuestros niñ@s.

Esperamos que os guste!

¡¡APRENDER DE LOS PIES A LA CABEZA!!

APRENDER DE LOS PIES A LA CABEZA

Esta semana os traemos una actividad diferente, pues han empleado sus pies y no las manos como suele ser más habitual. Los pies no sólo nos sujetan, nos permiten el equilibrio, caminar, son una puerta más de entrada al conocimiento del entorno. Ha sido una experiencia sensorial a otro nivel. Son una parte más del cuerpo y como tal son importantes.

En el suelo hemos colocado papel de lija, pliegos de goma eva y plástico de burbujas. Se trataba de sentir, percibir, aprender diferentes texturas y notar la temperatura del suelo, a través de los pies descalzos. Han tenido que descalzarse ellos solos, bueno, lo han intentado. Con ello, trabajamos otros objetivos importantes en esta etapa, como son la autonomía, reconocimiento corporal, identificar mis pertenencias, atención, coordinación manual.

Podéis jugar a hacer cosquillas, pasar una pluma, caminar por alfombras, hierba, … en fin seguro que algo divertido e interesante se os ocurre.

Y… deciros que se lo han pasado Genial!!

¡¡LOS CUMPLEAÑEROS DE FEBRERO!!

Durante el mes de febrero, se han celebrado varios cumpleaños en la clase de Infantil 1 año A. Estos alumnos/as están ya cumpliendo 2 años, y se están haciendo super mayores.

Se lo han pasado fenomenal decorando su corona y repartiendo a sus compañeros una rica merienda.

¡¡Muchísimas Felicidades Alicia, Sara y Lucía!!

¡¡NOS LLEVAMOS A «BEBI» A CASA!!

«Nos llevamos a «Bebi» a casa»

Hola familias:

Esta semana hemos estrenado «nuestro libro viajero», y a partir de ahora, Bebi va a visitar vuestras casas y podréis disfrutar con ella de momentos en familia. A nuestros alumnos/as les hace mucha ilusión poder llevarse a Bebi, y compartir momentos de la vida cotidiana en casa, llevarla al parque, una comida en familia, etc., es como un premio para ellos, ya que en clase es la estrella.

Cuando sale Bebi todos se van solitos a la asamblea, saben que Bebi es nuestro hilo conductor para empezar el día. Al mismo tiempo se favorecen los lazos entre el colegio y las familias, y para ellos es muy enriquecedor poder enseñar a sus familiares y amigos quien es Bebi y lo que significa para ellos.

Desde el equipo de tutoras de Infantil 1 año queremos que sea un momento de disfrute en familia, y podáis compartir la enorme ilusión que les hace llevarse a lo más preciado de nuestra clase «Bebi».

Una vez que la volvéis a traer a clase experimentan otro momento mágico y que favorece sus habilidades sociales, es el momento de mostrar sus fotos con Bebi, cada niño/a lo muestra y le damos su momento de protagonismo eso les encanta. Es como hacer de profe por un día, y aunque son pequeños se sienten orgullosos de enseñar su parte en «el libro viajero».

Queremos agradeceros vuestro esfuerzo y colaboración en la realización de este libro viajero, y esperamos que disfrutéis mucho haciéndolo con vuestros peques.

¡¡CON MIS DEDITOS PUEDO COGER …!!

CON MIS DEDITOS PUEDO COGER…..

Como bien sabéis en educación infantil procuramos que los niños tengan un desarrollo lo más uniforme posible, trabajamos la diversas áreas de manera globalizada.

Muchas de las actividades que realizamos son de carácter manipulativo, empleando casi los cinco sentidos a la vez. Para ellos es la mejor forma de aprender, relacionarse, divertirse, etc.

Esta semana os contamos lo importante que es estimular la psicomotricidad fina de cara a poder abrocharse un botón, pintar, usar un pincel, subir una cremallera y no olvidarnos de la escritura.

OBJETIVOS

  • Ejercitar la movilidad y separación de los dedos
  • Fomentar la coordinación óculo-manual
  • Ejercitar la precisión en la acción
  • Practicar la habilidad motriz de coger cosas pellizcándolas con el pulgar y el índice.

ACTIVIDADES

Les encanta rasgar papel, bien de periódico o revistas y hacer mil pedacitos, pegar gomets-pegatinas. Jugar con piedrecitas, legumbres, frutos secos, tapones de corcho, arroz, pasta, trozos de fruta, ensartar anillas, meter tapas por una ranura de un bote, …

Desmenuzar corcho blanco como si fuera nieve, al principio les chocó un poco pero se fueron animando, es una sensación nueva y divertida. Aquí tenéis una pequeña muestra de lo que hacemos en clase.

En casa podéis jugar con ellos variando el tamaño, así les resultará más o menos difícil. Estas son algunas ideas seguro que se os ocurren más. Ya nos contaréis….

¡¡DESCUBRIMOS EL COLOR ROJO!!

«Descubrimos el color rojo»

Hola Familias:

Esta semana, los niñ@s de Infantil 1 año hemos empezado a descubrir un nuevo color…

Como en cada ocasión, el modo más fácil que tienen de descubrirlo es mediante los sentidos, así que hemos podido tocar, oler, ver el color rojo de diversas maneras, nada mejor que enseñarles una fotografía sobre algo de color rojo, pero si podemos mostrarlo con más realidad, será más visual y manipulativo para ellos y les ayudará a interiorizarlo, ya que todavía no pueden distinguirlo o nombrarlo. Es la mejor manera de que sepan que cada cosa tiene su color y poder experimentarlo sensorialmente es algo muy divertido para ellos, a la vez que educativo.

Os enseñamos lo bien que lo hemos pasado, y os animamos a hacerlo en casa, nombrándoles cada cosa por su color, poco a poco lo nombrarán ellos de un modo espontáneo y natural.

¡¡INVIERNO!!

INVIERNO

Hola familias!!

Esta semana os mostramos lo bien que se lo pasan vuestros peques poniéndose gorros, guantes, … prendas propias de esta época.

Con este sencillo juego buscamos que aprendan varias cosas:

  • Identificar las prendas típicas de la época: Invierno
  • Reconocer las de cada uno (color, dibujo, textura, etc.)
  • Ponerse dichas prendas en la parte del cuerpo correspondiente
  • Ganar autonomía en el vestir.